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Ganzheitliche Förderung für Kinder mit Sprech- und Sprachauffälligkeiten

Ich helfe Kindern bei …

  • nicht korrekter Lautbildung:
    Laute werden nicht richtig oder undeutlich/ unsauber ausgesprochen, z.B. „grei“ statt „drei“, Kind „lispelt“ (Sigmatismus), etc.
  • Stottern:
    nur in Verbindung mit psychologischer Betreuung!
  • Sprachverweigerung
    (Mutismus): Kind spricht gar nicht oder nur mit ausgewählten Personen
  • Schwierigkeiten in der Satzbildung (Grammatik):
    Kind spricht sehr kurze und/ oder grammatikalisch unkorrekte Sätze wie z.B. „Ich das machen so“ oder „Das Hund nicht bellen tut“
  • kleinem Wortschatz:
    Kind kennt und produziert wenig Wörter, benutzt immer die gleichen Wörter – trotz Wiederholungen ist kein Wortschatzanstieg erkennbar, etc.
  • Schwierigkeiten im Sprachverständnis:
    z.B. Kind versteht Anweisungen nicht

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Ihr Kind

Ihr Kind wird da abgeholt, wo es in seiner (Sprach-) Entwicklung steht.

Vertrauen

Jeder Mensch lernt am besten, wenn er dem Gegenüber vertraut.

Vorbereitete Umgebung

Angebot an pädagogischen Spielen, angepasst an die Interessen und Vorlieben Ihres Kindes .

Screening

Beim ersten Treffen wird der aktuelle Sprachstand des Kindes durch spielerische Methoden erhoben.

Bezugsperson

Eine Grund-Voraussetzung, um (Sprache) zu lernen, ist eine gute Bindung zwischen dem Kind und der Bezugsperson.

Spielerisch lernen

Angelehnt an logopädische und sprachheilpädagogische Ansätze findet die Sprachförderung spielerisch und ganzheitlich (mit allen Sinnen) in 50 Minuten-Einheiten statt. Bei Bedarf kann die Dauer der Einheit angepasst werden.

Bedürfnisse

Im Vordergrund stehen die Bedürfnisse des Kindes, sowie der Spaß an der Sprache.

Wohlfühlatmosphäre

Die verwendeten Materialien, sowie die Umgebung werden kindgerecht aufbereitet, um den jungen Besuchern vom ersten Moment an eine „Wohlfühlatmosphäre“ zu bieten und ihnen ein Gefühl von Sicherheit und Geborgenheit zu vermitteln.

Entwicklung

Ziel der Förderung ist die Weiterentwicklung der sprachlichen Fähigkeiten Ihres Kindes, sowie das Beheben von Sprech- und Sprachaufälligkeiten.

Über mich

Freiberufliche Sprachpädagogin

Seit 2023 tätig als selbständige Sprachpädagogin in Thalgau

Hochschullehrgang Begabungsförderung

2024 – 2025 Hochschullehrgang „Begabungsförderung“ an der PH Salzburg

Hochschullehrgang Deutsch als Zweitsprache

2023 – 2024 Hochschullehrgang „Deutsch als Zweitsprache“ an der PH Salzburg

Praxis Sprachheillehrerin

Seit 2021 tätig als Sprachheillehrerin an Schulen in Salzburg Stadt und Umgebung

Studium für Sprachheilpädagogik

2018 – 2022 Studium für Sprachheilpädagogik an der PH Salzburg mit Abschluss als „Akademische Sprachheilpädagogin“

Dyskalkulieausbildung

2012 – 2014 Dyskalkulieausbildung (Rechenschwäche) an der PH Salzburg

Montessoriausbildung

2009 – 2011 Montessoriausbildung am „Institut für lebendiges Lernen“

Lehramtsstudium Volksschule (Diplom-Pädagogin, BEd)

2003 – 2006 Studium an der Pädagogischen Hochschule (PH) Salzburg: Lehramt für Volksschulen

Praxis Nachmittagsbetreuung

2006 – 2009 Nachmittagsbetreuung an ganztägigen Schulen in der Stadt Salzburg

Lehrgang: Frühe sprachliche Förderung

2008 – 2009 Lehrgang: Frühe sprachliche Förderung an der PH Salzburg

Praxis Sprachförderung Kindergärten

2008 – 2009 Sprachförderung an Kindergärten der Stadt Salzburg

Praxis Volksschullehrerin

Seit 2009 tätig als Volksschullehrerin

Mutter

Verheiratet und Mutter von zwei Söhnen (*2013/ *2016)

Anfahrt Sprechen? Logo! Thalgau

Hier finden Sie mich:
Irlachweg 11
5303 Thalgau

In einem kostenlosen Erstgespräch können wir gemeinsam besprechen, wie wir Ihr Kind bestmöglich fördern können. Ihr Kind hat hier – je nach Alter- auch die Möglichkeit, seine Interessen und Wünsche zu äußern.

Ich freue mich, Sie und Ihr Kind kennenzulernen!

Oder hinterlassen Sie mir hier Ihre Nachricht: